Logo
Nevíte si rady? Zavolejte.
(Po-Pá, 8-16 hod.)
0 ks
za 0 Kč
Nákupní košík je prázdný
Potřebujete poradit? Neváhejte nás kontaktovat.
Blog
07.02.2026
Nově ve vzornících: učebnice nakladatelství ALTER
Rozšíření služby, na kterou jste zvyklí Rozšířením vzorníků o nakladatelství ALTER chceme školám nabídnout ještě větší výběr a lepší přehled při ro... číst celé
Zobrazit všechny články

Zapůjčení vzorníku

nakladatelství NOVÁ ŠKOLA, s.r.o.

Nabízíme, PRO ŠKOLY, zapůjčení vzorníku titulů z nakladatelství NOVÁ ŠKOLA, s.r.o. 

V případě zájmu o vzorníky k nahlédnutí, piště na náš email. info@abcucebnice.cz

 

  1. Úvod
  2. Základní školy
  3. Geografie pro 6. ročník ZŠ - 2. díl, učebnice

Geografie pro 6. ročník ZŠ - 2. díl, učebnice

Nakladatelství: SPN a.s. Katalogové č.: spn046206 Geografie 6 je první výukový materiál z nové moderní řady učebnic Geografie pro 6.– 9. ZŠ. Je rozdělen do dvou dílů. I druhý díl je obsahově koncipován netradičné, protože učivo se nerozděluje podle jednotlivých oborů geografie, ale důsle... celý popis
139 Kč
/ ks
139 Kč
bez DPH
Číslo produktu:spn046206
Výrobce:SPN a.s.
  • Kompletní specifikace
  • Geografie pro 6. ročník ZŠ - 2. díl, učebnice
    Geografie pro 6. ročník ZŠ - 2. díl, učebnice
    139 Kč
    / ks
    139 Kč bez DPH
Kompletní specifikace

Nakladatelství: SPN a.s.

Katalogové č.: spn046206

Geografie 6 je první výukový materiál z nové moderní řady učebnic Geografie pro 6.– 9. ZŠ. Je rozdělen do dvou dílů. I druhý díl je obsahově koncipován netradičné, protože učivo se nerozděluje podle jednotlivých oborů geografie, ale důsledně využívá regionální přístup. V souladu s regionálním přístupem se žáci seznámí se zbývajícími státy, tj. západní, jižní, jihovýchodní a východní Evropy včetně severní části Eurasie (Ruska a států Střední Asie) a osvojí si gěografické pojmy a jevy jako např. zemětřesení, sopka a její činnsot, ledovec a jeho modělační činnost. Získané poznatky žáci dále rozvíjí prostřednictvím badatelské činnosti. Učebnice má bohatý grafický doprovod, který pomáhá porozumět dané látce. Statistická data a grafy nejsou samoúčelné, ale vedou žáky k jejich analýze a vyhodnocení. Žáci se pak v následné diskuzi učí přemýšlet v souvislostech a argumentovat.